一部讓觀眾喜聞樂見的紀(jì)錄片才是好紀(jì)錄片。而紀(jì)錄片故事的發(fā)生發(fā)展，需要一系列生動(dòng)感人的情節(jié)來架構(gòu)，而情節(jié)的講述則需要細(xì)膩、鮮活、突出主題思想的細(xì)節(jié)來支撐。因此，細(xì)節(jié)是紀(jì)錄片的血肉，是靈魂，是構(gòu)成紀(jì)錄片的重要要素。
一、畫面景物構(gòu)圖細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，即畫面拍攝時(shí)在不違背紀(jì)錄片原則的基礎(chǔ)上，對(duì)被攝主體與周圍環(huán)境進(jìn)行改變或移動(dòng)機(jī)位，使畫面更富藝術(shù)性和感染力。
俗話說繪畫是加法藝術(shù)，攝影是減法藝術(shù)。攝影是帶著框框在紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的世界里，尋找表現(xiàn)創(chuàng)作者思想靈魂的景物，以簡明扼要、生動(dòng)純潔的畫面語言來突出主題，闡述思想。如拍攝無垠的大海，夕陽西下，金黃色的余輝鋪滿水面，情景雖好，但單一如照片，不能充分展現(xiàn)電視畫面連續(xù)性的藝術(shù)表現(xiàn)力。這時(shí)如果有一葉扁舟以及撐著長篙的漁夫，小船悠悠然劃過水面，皺起陣陣漣漪，這樣一幅云霞滿天的落日?qǐng)D，加上漁船晃動(dòng)的身影，整個(gè)畫面就鮮活、豐富起來。
二、畫面活動(dòng)主體的外在細(xì)節(jié)表現(xiàn)，即拍攝主體直觀的行為動(dòng)作表現(xiàn)，來以突出人物個(gè)性細(xì)節(jié)的，因此它是畫面活動(dòng)主體的外在細(xì)節(jié)表現(xiàn)。
真實(shí)有趣的細(xì)節(jié)，它可以使故事內(nèi)容更加豐富，人物形象更加生動(dòng)，還可以使主題得到深化，從而使情節(jié)更加吸引人。中央電視臺(tái)攝制的紀(jì)錄片《龍脊》有一組鏡頭，講的是學(xué)生潘能高和另一名男同學(xué)因值日之事打了同班的女同學(xué)，被老師罰提水沖廁所的故事，盡管剛剛被老師批評(píng)過，但這兩個(gè)男孩在提水時(shí)依然改不了男孩調(diào)皮的習(xí)性，他們?cè)诿繘_完一桶水之后，就用玩剪刀、石頭、布的游戲來確定誰拎回空桶。這一細(xì)節(jié)真實(shí)地反映了孩子們天真活潑、頑皮可愛的天性，很好地調(diào)動(dòng)了觀眾收看的情趣。
三、畫面活動(dòng)主體的內(nèi)在細(xì)節(jié)表現(xiàn);即拍攝對(duì)象內(nèi)心活動(dòng)情感的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。
1、主人公情感的主觀表露。人的主題是藝術(shù)的永恒主題，紀(jì)錄片當(dāng)然也無一例外要以人為主要表現(xiàn)對(duì)象。正如匈牙利電影理論家巴拉茲所說：一切的事情，歸根結(jié)底都是與人有關(guān)的，通過人而發(fā)生的。片中主人公的情感表露自然成為該片情感細(xì)節(jié)的直接顯現(xiàn)，也是直接感染觀眾的情感力量。
2、與人物相對(duì)應(yīng)的環(huán)境對(duì)人物情感細(xì)節(jié)的客觀襯托。如泉州電視臺(tái)拍攝的《老阿嬤的春節(jié)》講述了閩南僑鄉(xiāng)一位105歲老阿嬤過春節(jié)的故事，片子里細(xì)節(jié)眾多，其中最吸引人的是老阿嬤上網(wǎng)。因?yàn)橄肽詈Ｍ庾訉O，把思念付諸網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)把對(duì)子孫的掛念傳遞給海外的每一個(gè)子孫。網(wǎng)絡(luò)是新鮮的東西，而105歲的老阿嬤上網(wǎng)聊天就是天下奇聞了，這就強(qiáng)烈的了吸引觀眾。
3、創(chuàng)作者在畫面編輯時(shí)產(chǎn)生的情感表露。如《俺爹俺娘》這個(gè)片子，在表現(xiàn)焦波給他爹上墳時(shí)的情境細(xì)節(jié)，創(chuàng)作者用"兩極"鏡頭，一個(gè)特寫和一個(gè)大全景不斷的互切，焦波一個(gè)人靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)，畫面的"兩極"鏡頭的互動(dòng)留給觀眾這樣一個(gè)"靜場"、這樣一個(gè)很大的思想感情"空間"，讓觀眾有直接的感受那最豐富、最厚重和最動(dòng)人的情感世界，這種情感細(xì)節(jié)表露，用畫面編輯手法來表現(xiàn)，是任何語言都無法表達(dá)和涵蓋的，這就是"此時(shí)無聲勝有聲"。這也就是畫面主體通過畫面編輯手法的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)內(nèi)心情感世界。
四、自然界音響細(xì)節(jié)的表現(xiàn);即自然界發(fā)出的各種各樣的聲音，創(chuàng)作者充分抓取和使用，使畫面場景更富現(xiàn)場感，更具生活原生態(tài)。
聲音，作為我們生存的這個(gè)世界中情感溝通的重要元素，對(duì)電視紀(jì)錄片而言，沒有聲音的畫面形象是不完整的視聽形象，沒有聲音的紀(jì)實(shí)則是不完整的紀(jì)實(shí)。聲音的紀(jì)實(shí)可以達(dá)到對(duì)真實(shí)時(shí)空的完整復(fù)原，這樣可以大大增加熒屏的信息量，使視聽形象更加真實(shí)，更具個(gè)性，這樣對(duì)觀眾才更具吸引力。如獲2003年《中國·橫店影視城》杯紀(jì)錄片大獎(jiǎng)賽人文類節(jié)目一等獎(jiǎng)的《幼兒園》，該節(jié)目給我們的第一個(gè)沖擊，應(yīng)該是聲音，是剛進(jìn)幼兒園小朋友們的哭聲，是天真無邪孩子那一句爸爸抱我一下、那一句我要回家發(fā)出的震撼。這聲音不僅牽動(dòng)父母，也牽動(dòng)著觀看節(jié)目的所有觀眾一直關(guān)注小朋友們下面會(huì)做什么事，會(huì)說什么話。這就是聲音細(xì)節(jié)給節(jié)目帶來的強(qiáng)大吸引力。
五、字幕細(xì)節(jié)的表現(xiàn);即在紀(jì)錄片創(chuàng)作中運(yùn)用字幕、圖表等元素來完成節(jié)目的敘述。以達(dá)到節(jié)目的多樣性和豐富性。
在紀(jì)錄片的后期制作中，因缺少畫面或畫面不能充分說明所述節(jié)目內(nèi)涵時(shí)，通常我們都會(huì)用字幕、圖表來補(bǔ)充說明，表情達(dá)意。作為電視節(jié)目在視覺元素缺乏時(shí)的補(bǔ)救措施，電視字幕、圖表的使用由來已久。隨著對(duì)電視節(jié)目制作認(rèn)識(shí)的加深和經(jīng)驗(yàn)的積累，很多制片人已經(jīng)意識(shí)到運(yùn)用得好的字幕、圖表不僅僅可以幫助填補(bǔ)視頻軌道的空白，還是幫助觀眾理解復(fù)雜事實(shí)的有效手段，同時(shí)還能延緩收視興趣，保持觀眾注意力的持續(xù)強(qiáng)度。
在紀(jì)錄片中有細(xì)節(jié)的地方是最出故事的，細(xì)節(jié)作為紀(jì)錄片情節(jié)的組成元素，直接參與故事的講述，換句話說，細(xì)節(jié)是被放大了的故事，所以一部紀(jì)錄片留給觀眾的是一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的細(xì)節(jié)。因此細(xì)節(jié)的表現(xiàn)是每一個(gè)紀(jì)錄片創(chuàng)作者的追求和夢(mèng)想，所以細(xì)節(jié)的表現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)作者多方考慮、縱橫思維才能成就一個(gè)好細(xì)節(jié)，也才能成就好一個(gè)好情節(jié)，最終才能成為好紀(jì)錄片。然而紀(jì)錄片創(chuàng)作時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，應(yīng)該注意主題表現(xiàn)的思想，不要游離于主題、游離于對(duì)人物、事件的總體把握。
當(dāng)然，任何一個(gè)真正好的藝術(shù)作品，無論是小說文本、架上繪畫、攝影作品還是電影電視都需要有強(qiáng)大的細(xì)節(jié)力量做支撐，因?yàn)樯系鄞嬖谟诩?xì)節(jié)之中。紀(jì)實(shí)手法的電視紀(jì)錄片在紀(jì)錄情節(jié)方面先天不足，它更強(qiáng)調(diào)通過細(xì)節(jié)來表達(dá)情感、塑造人物，細(xì)節(jié)的優(yōu)劣對(duì)紀(jì)錄片的質(zhì)量舉足輕重,出色的形象細(xì)節(jié)是這個(gè)紀(jì)錄片重要的感動(dòng)因素和創(chuàng)作手段。因此，我們要善于捕捉細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、挖掘細(xì)節(jié)的閃光點(diǎn)，這樣我們才能創(chuàng)作出更多更好地電視節(jié)目精品。
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